Despertares » Bitacoras

Impresora Open-Source con LEGO

Julio — Tue, 08 Jun 2010 23:03:33 +0000

La inventiva de la gente para construir cosas a base de piezas de LEGO no tiene límites, como pudimos apreciar en este lanzamisiles automático con detección de objetivos por infrarrojos.

Hoy os muestro una increíble LEGO impresora que imprime a 75 ppp con un rotulador y el proyecto es de código abierto, y se explica detalladamente la fabricación en este link: http://wiring.org.co/hardware/

Fuente: inhabitat.com

Carta por la Innovación, la Creatividad y el Acceso al Conocimiento

Julio — Mon, 18 Jan 2010 10:59:56 +0000

Los Derechos Humanos de ciudadanos y artistas en la era digital

Incluye soluciones legales, inmediatas y urgentes

(Versión Completa)

Nosotros, una amplia coalición de ciudadanos, usuarios, consumidores, organizaciones, artistas, hackers, miembros del movimiento por la cultura libre, economistas, abogados, profesores, estudiantes, investigadores, científicos, activistas, trabajadores, desempleados, emprendedores, creadores provenientes de más de 20 países

Invitamos a toda la ciudadanía a que haga suya esta Carta, a que la divulgue y a que la ponga en práctica.

Invitamos a todos los gobiernos, multinacionales e instituciones a que atiendan, comprendan e implementen urgentemente los contenidos de esta Carta

A continuación encontrarás la versión completa de la Carta.

***

Contenidos

1. Introducción
2. Demandas Legales
3. Directrices para la educación y el acceso al conocimiento
4. Necesidades estructurales para una sociedad del conocimiento
5. Glosario de términos
6. Referencias
7. Miembros del FCForum
8. Adhesiones
9. Licencia Dual

1. Introducción

La sociedad de la información y el nuevo contexto digital han supuesto una revolución en la forma de crear conocimiento y cultura, y, sobre todo, en la forma de acceder a ellos. Ciudadanos/as, artistas y consumidores/as han dejado de ser sujetos pasivos y aislados/as frente a la industria de producción y distribución de contenidos. Ahora cada persona colabora, participa y decide de forma directa y democrática.

La tecnología, como puente, permite que las ideas y el conocimiento fluyan; acabando así con muchas de las barreras geográficas y tecnológicas que impedían compartir; proporcionando, además, nuevas herramientas educativas y propiciando la aparición de nuevas fórmulas de organización sociales, económicas y políticas. Esta revolución es comparable a la que provocó la imprenta.

A pesar de esto, la industria del entretenimiento, la mayoría de los proveedores de servicios de comunicaciones y los centros de poder siguen basando sus beneficios y su autoridad en el control de los contenidos, de las herramientas y de los canales de distribución, manteniendo una economía de la escasez. Y todo esto violando los derechos de los/as ciudadanos/as a la educación, al acceso a la información, a la cultura, a la ciencia y la tecnología, la libertad de expresión, la inviolabilidad de las comunicaciones y de la privacidad. La protección de intereses privados no debería permitirse cuando produce un atraso en el desarrollo de la sociedad en general, sin tener en cuenta el interés público.

No todas las instituciones, estructuras y convenciones del sistema actual sobrevivirán si no son capaces de adaptarse a los nuevos tiempos. Las que sobrevivan se verán alteradas y redefinidas por la nueva realidad, y es posible que para ello necesiten esquemas de funcionamiento totalmente distintos.

Implicaciones políticas y económicas de la cultura libre

La cultura libre potencia nuevos modelos de implicación ciudadana en la provisión de bienes públicos y de servicios basados en el procomún. El “gobierno del procomún” hace referencia a las reglas y los límites necesarios y acordados para gestionar la producción colectiva y el acceso a recursos compartidos. El gobierno del procomún reconoce e incorpora la participación, la inclusión, la transparencia, el acceso equitativo, y la sostenibilidad como objetivos a conseguir a largo plazo. Reconocemos el procomún como una forma distinta y deseable de gobierno, no necesariamente ligada a la forma convencional de actuar de las instituciones tradicionales, demostrando la fuerza actual de la sociedad civil.

Entendemos que la economía social, junto con el mercado, constituye una importante fuente de valor. La incorporación de una nueva y revitalizada idea del procomún a través de la tecnología digital (entre otros factores) amplía lo que entendemos por “economía” e insta a los gobiernos a respaldar el procomún al igual que respalda la economía de mercado. Para prosperar, el procomún sólo necesita igualdad de condiciones.

La actual crisis económica ha mostrado los límites de modelos anteriores. Por otro lado, la filosofía de la cultura libre, heredada del software libre, es la mayor demostración empírica de que una nueva ética y una nueva empresa son posibles. Ha demostrado que existe una nueva forma de producción que funciona, basada en habilidades e intercambios, donde el/la autor/a o productor/a no pierde el control de la producción y puede liberarse de los mediadores en la producción y en la distribución. Y lo ha hecho basándose en la iniciativa individual, en la solidaridad con otros, con mecanismos de intercambio de acuerdo a las posibilidades y habilidades de cada persona, democratizando el conocimiento, en la educación, por medio de una producción y una distribución justa de los beneficios de acuerdo al trabajo realizado.

Expresamos nuestra preocupación por el bienestar de los/as artistas, investigadores/as, autores/as y otros productores/as creativos/as. En esta Carta proponemos varias fórmulas para recompensar colectivamente la creación y la innovación. El software libre, Wikipedia, las licencias libres en Net Labels o en editoriales de libros y otros muchos ejemplos muestran que el modelo de la cultura libre puede preservar la innovación y que no son necesarios monopolios del conocimiento para producir conocimiento.

La sostenibilidad de la producción de conocimiento y cultura depende significativamente del tipo de ‘producto’ (por ejemplo, los costes de una película son muy diferentes a los de una enciclopedia colaborativa en Internet). Entre los proyectos e iniciativas de cultura libre se pueden identificar varias vías para conseguir sostenibilidad. Algunas de estas vías ya están consolidadas, mientras que otras aún se encuentran en fase de pruebas. Un principio bastante extendido es que la combinación de varias vías de financiación garantiza una mayor independencia de los proyectos.

Los modelos para conseguir una producción cultural sostenible incluyen entre otros: donaciones e intercambios no monetarios (p.ej., regalos, banca y trueque de tiempo); financiación directa (p.ej., subscripciones y donaciones); capital compartido (p.ej., fondos de contrapartida, cooperativas de productores, inter-financiación / economía social, banca P2P, moneda virtual, financiación múltiple, capital abierto, cooperativas comunitarias o de consumidores); fundaciones que garantizan la infraestructura a los proyectos; financiación pública (p.ej., renta básica, fondos de mutua, becas, premios, subsidios, contratos públicos y comisiones); financiación privada (p.ej., inversiones de riesgo, acciones, patronazgo privado, fondo común de inversiones para negocios); actividades comerciales (incluyendo tanto bienes como servicios) y combinación de distribución P2P y streaming de bajo coste. La combinación de estas opciones supone un aumento de la viabilidad de los proyectos, tanto para creadores independientes como para la industria.

Deben existir reglas claras que promuevan el conocimiento común, protegiéndolo de formas de apropiación exclusiva y que prevengan la aparición de monopolios u oligopolios a raíz de dichas apropiaciones.

La era digital conlleva implícita la promesa histórica de un mundo más justo y beneficioso para todos.

Este es el objetivo de las propuestas desarrolladas a continuación.

2. Demandas legales

Desde un punto de vista legal, se han identificado lagunas que existen en las regulaciones y tratados nacionales e internacionales sobre el acceso a la cultura, tanto en el ámbito empresarial privado como en las relaciones contractuales o en las políticas culturales públicas. Son necesarias reformas para acabar con estos errores prejudiciales. Estas lagunas en las legislaciones vigentes perjudican el interés público e impiden el desarrollo de una industria cultural democrática y puesta al día.

Los comportamientos conservadores y defensivos de la industria del entretenimiento han creado una situación donde los creativos y sus audiencias han sido enfrentados unos contra otros. Este conflicto beneficia enormemente a los grupos de presión industriales y gubernamentales dándoles control sobre los flujos globales de información a expensas de los creadores y los consumidores, perjudicando al interés público.

El interés público pasa, sin duda, por respaldar y asegurar una creación continua de obras intelectuales, debido a su importante valor social, y asegurar que toda la ciudadanía pueda acceder a ellas sin trabas, para una gran variedad de usos.

A. Derechos en un contexto digital

Las patentes, pagos de derechos de autor y demás incentivos similares no deben ser considerados un fin en sí mismos, sino como un medio de promover el interés público, la innovación y el acceso a la ciencia y a la tecnología.

Derecho de cita

La cita, definida como la extracción de parte de una obra, pero no toda ella, debe defenderse en todos los casos como vía para un desarrollo democrático de la sociedad de la información. Será lícita siempre que la obra citada haya sido publicada previamente, y se haga con propósitos educativos o científicos, o simplemente informativos, creativos, u otros cualesquiera.

Copia privada

Los derechos individuales en el ámbito privado y para uso personal no deben ser minados por los derechos exclusivos del autor.
Una obra ya previamente hecha pública no necesitará la autorización del titular del copyright, ni existirá derecho a compensación a su favor, para su reproducción en cualquier forma, siempre y cuando sea para uso privado o para ser compartida entre iguales, y no se obtenga ningún beneficio económico, ni directo ni indirecto, de ella.

Uso justo

No es necesaria la autorización del autor para la reproducción o difusión de obras artísticas, científicas o técnicas que ya hayan sido publicadas, cuando el propósito sea educativo, científico, informativo, satírico o accesorias al proyecto creativo principal, siempre que se atribuya correctamente la obra y se respeten todos los derechos morales.
La defensa del derecho a la copia privada y el uso justo debe ser firme y absoluta, teniendo en cuenta que la copia es la base principal del aprendizaje y la cultura. Los autores/creadores están en deuda con la cultura compartida, y por ello sus contribuciones a la cultura no tienen que estar asociadas a ninguna forma de compensación más allá del uso comercial (ventas, honorarios asociados a las citadas ventas o conciertos).
Se hace especial énfasis en defender el derecho a la información.
Se hace especial énfasis en preservar el derecho de parodia.
Adicionalmente, suscribimos la lista de usos justos enunciados en el artículo 3-1, “General Limitations and Exceptions to Copyrights”, del borrador del documento de acceso al conocimiento 2005 de Knowledge Ecology International (en)
Las indemnizaciones deben estar limitadas a daños económicos probados por falsificaciones concretas. La pérdida o lucros cesantes no se deben aplicar a la copia privada y usos personales.
Trabajos no originales ni creativos: los hechos y trabajos que carezcan de creatividad (“una cantidad mínima de creatividad”) no deben estar sujetos a protecciones por copyright o similares.

Libertad de innovación

La libertad y la innovación no son conceptos opuestos, sino que están fuertemente relacionados. Los regímenes legales represivos pueden reducir la libertad y perjudicar la innovación. La gente necesita libertad para modificar, mejorar y probar inventos, dispositivos y sistemas, y para discutir críticamente sobre estas innovaciones.

Patentes

Consultar el borrador del documento de acceso al conocimiento 2005 de Knowledge Ecology International (en) Parte 4.

B. Estímulo de la creatividad y la innovación

Expresamos nuestra preocupación por el bienestar de artistas y autores. Proponemos varias fórmulas para recompensar colectivamente la innovación y la creación artísticas mediante los siguientes criterios:

Deben existir diversas fuentes de apoyo económico para las comunidades creativas, ya sean comerciales, mediante apoyo fiscal directo orientado por los consumidores o inversiones públicas.
Para promover una remuneración justa de los artistas, el papel de los intermediarios debe reducirse. El papel de los intermediarios debe limitarse a funciones de vigilancia tales como recabar estadísticas de uso y definir la distribución a los beneficiarios.

Derechos de autor y beneficios de las ventas

Los creadores/autores deberían recibir una justa compensación por su trabajo, si así lo desea. En los trabajos creativos por cuenta ajena donde no se puedan cobrar derechos de autor en tiempos o cantidades razonables, se debería garantizar un salario. El objetivo debe ser la creación de una situación de empleo estable para los autores/creadores no necesariamente dependiente de los altos y bajos de los pagos de derechos de autor.
Las desigualdades en la capacidad de negociación llevan a situaciones injustas entre las personas que crean y las entidades comerciales que invierten y venden bienes culturales y conocimiento, provocando que muchos trabajos creativos no lleguen al público. Los/las autores/as y creadores/as deberían ser pagados equitativamente por las actividades en las que participan, sean o no miembros de una sociedad de gestión. Los tribunales no deberían apoyar contratos injustos entre autores/as y productores.
Si existe una explotación comercial de un trabajo, la regulación de los derechos económicos debería proteger los intereses económicos de las comunidades creativas, y asegurar que terceras partes, tales como distribuidoras, no impiden que las comunidades creativas puedan obtener una porción justa de los beneficios, incluyendo el pago de derechos de autor.
Deberían abolirse todos los “cánones digitales” injustos que sancionan indiscriminadamente en nombre de la “compensación de los/as artistas”, y que tratan de penalizar actividades que no son criminales en modo alguno.

Derechos de autor y sociedades de gestión

Los/las autores/as siempre deberían poder revocar el mandato de las entidades de gestión.
Las sociedades de gestión son entidades privadas que deben administrar única y exclusivamente las “cuentas” de sus miembros, que nunca suponen la totalidad de la comunidad creativa.
La libre competencia debería garantizarse, al igual que ocurre con cualquier entidad privada. Deberían abolirse los monopolios legales de sociedades de gestión.
Autores/as y editoriales no deberían ser representados por la misma institución, como ocurría en tiempos de los sindicatos verticales.
Las sociedades de gestión deberían administrar únicamente las obras que estén registradas en su base de datos, y no deberían recaudar fondos provenientes del uso de obras que están publicadas explícitamente con una licencia libre. No debería permitirse que ninguna sociedad de gestión impida a los/las artistas o autores/as usar licencias libres.
Las sociedades de gestión no debería poder gestionar impuestos no cuantificables, ni debería existir ningún cobro obligatorio de derechos. Las cantidades no cuantificables deberían ser gestionadas por el estado como incentivos a la creación.

C. Conocimiento común y dominio público

Obras en dominio público

Toda jurisdicción debería permitir que un trabajo sea donado al dominio público directamente antes de que termine su período de copyright.
Los resultados de desarrollos financiados con dinero público deben ser publicados bajo una licencia libre y abierta y todas las patentes desarrolladas deben ser publicadas libres de pagos de derechos de autor y de cualquier otra restricción.
Los resultados de investigaciones financiadas a través de instituciones educativas deberían ser publicados en un modelo de libre acceso. Los creadores de estas políticas deberían implementar las recomendaciones del Acuerdo de París con respecto a las publicaciones académicas.

Obras de libre acceso

Todo sistema legal deberá facilitar y promover las licencias de libre acceso en la misma medida que las licencias propietarias.

Obras huérfanas

Debe existir libertad de uso de aquellas obras cuyo propietario del copyright no ha podido ser localizado tras buscarlo debidamente.

Obras accesibles

Se debe permitir el libre acceso, enlace e indexado de cualquier trabajo que, aun no estando bajo una licencia libre, esté a disposición del público en Internet.

Obras propietarias

La duración del copyright no debe exceder nunca el mínimo marcado en el Convenio de Berna. A largo plazo, apoyamos la reducción de esta misma duración del copyright. Unos términos de copyright demasiado largos no benefician a los consumidores ni a a la comunidad creativa.

Trabajos no sujetos a copyright

No deben estar sujetos a copyright las leyes, informes gubernamentales, documentos y discursos políticos o información sobre regulaciones.
No se deben introducir derechos sui generis sobre bases de datos, y éstos deben ser revocados en aquellas jurisdicciones en las que existan.

D. Acceso a las infraestructuras tecnológicas y neutralidad en la red

Internet es esencial para el acceso al conocimiento, la educación y el ejercicio práctico y significativo de la libertad de expresión y comunicación.
Los/las ciudadanos/as y consumidores/as tienen derecho a una conexión a Internet que les permita enviar y recibir el contenido que deseen, usar los servicios y aplicaciones que deseen y conectar el hardware y usar el software que deseen.
Los/las ciudadanos/as y consumidores/as tienen derecho a una conexión a Internet libre de discriminación, ya consista ésta en bloquear, limitar o priorizar determinados tipos de aplicaciones, servicios o contenidos, o basada en la ubicación del emisor o el receptor.
Las direcciones IP de los/las ciudadanos/as y consumidores/as son datos identificables en potencia y, por lo tanto, las personas asociadas con estos datos tienen derecho a solicitar su corrección o eliminación o a impedir la transmisión de su información personal.
Filtrar el contenido de Internet es una amenaza a los derechos fundamentales y es una solución inválida, ineficaz y desproporcionada. No se debe imponer ninguna limitación ni filtrado.
Los/las ciudadanos/as y consumidores/as tienen derecho a acceder a una banda del espectro gratuita y libre de licencia para las comunicaciones digitales, como la banda de TV analógica y, en general, al menos un 25% de cualquier nueva banda del espectro que se deje de usar.

E. Acceso a las obras por parte de personas con problemas de lectura

Cuando formatos accesibles de obras para personas que tienen dificultades de lectura se crean bajo limitaciones y excepciones de copyright, los sistemas legales de todo el mundo deben facilitar la importación y exportación transfronteriza de dichos trabajos.

F. Prueba de los tres pasos inversa (paradoja de la prueba de los tres pasos)

La innovación, la creatividad y el acceso al conocimiento sólo pueden ser limitados o restringidos si las tres condiciones siguientes se cumplen de manera simultánea:

Circunstancias excepcionales de interés público;
Cuando los métodos empleados no minan ni discriminan el uso, la transformación y la difusión del conocimiento, obras creativas y estructuras tecnológicas, servicios y software;
Cuando tales restricciones no violan los derechos humanos y civiles en la sociedad de la información y no son por lo demás incongruentes con una cultura democrática.

3. Directrices para la educación y el acceso al conocimiento

El aprendizaje es un proceso de construcción social que tiene lugar mediante el intercambio de conocimiento, experiencia y de los diversos matices culturales. La cultura evoluciona a medida que el conocimiento impregna la sociedad. Entendemos la educación como un proceso social que implica un amplio abanico de actores no solamente las oficiales y formales.

A. Empoderamiento de los educadores

Debemos reconocer lo importante que es la labor de los educadores, quienes necesitan ser entrenados para hacer llegar a los estudiantes los valores de la cultura del compartir y el uso del software y el conocimiento libres en general. Por ello, instamos a las instituciones y comunidades educativas a:

Asegurar el entrenamiento y la asistencia técnica de los educadores para usar software libre y recursos educativos abiertos.
Asegurar que los educadores pueden dedicar una parte de su tiempo a aprender, mantener y colaborar en la composición de recursos educativos abiertos.
Construir nuevas comunidades de educadores para compartir conocimiento y experiencias, y poner en contacto las actuales comunidades.

B. Apoyo y concienciación

La imitación es el punto de partida del aprendizaje. Copiar y compartir conocimiento son principios fundamentales de cualquier proceso educativo. La cultura del compartir adopta estos principios en vez de desaconsejarlos. Por ello, instamos a las instituciones y comunidades educativas a:

Apoyar y subvencionar actividades para concienciar y educar en la cultura del compartir para promover una educación libre, distribuida y abierta. Mostrar casos prácticos en la educación como buenas prácticas y fomentar la creación de nuevos proyectos.

C. Material educativo

Los recursos educativos son una herramienta básica para la educación; su publicación abierta en el dominio público o bajo licencias libres facilita el acceso, estimula el progreso y la participación y atiende a la diversidad cultural, al mismo tiempo que maximiza la reutilización y la eficiencia. Por ello, instamos a las instituciones y comunidades educativas a:

Elaborar recursos educativos abiertos y material educativo libre.
Distribuir este material:
- A través de Internet, usando repositorios bien estructurados, basados en estándares abiertos y fáciles de usar.
- A través de copias impresas (p.ej., con las editoriales universitarias ya existentes) y haciéndolas llegar a las universidades públicas y a la gente con problemas económicos.
Publicar el material que ha disfrutado de financiación pública, de forma que se pueda reusar sin restricciones legales ni técnicas. Para ello, usar el dominio público o una licencia libre, preferiblemente con protección copyleft.
Traducir a varios idiomas y adaptar el material para darle la mayor difusión global posible.

D. Software y otras herramientas

El software libre permite estudiar y aprender conceptos en lugar de cajas negras, permite la transparencia en procesos de intercambio de información, asegura la competición y la innovación, proporciona independencia de intereses corporativos y hace crecer la autonomía de los/as ciudadanos/as.

El uso de estándares y formatos abiertos es esencial para asegurar la interoperabilidad técnica, establecer un marco de competencia a los proveedores de software, conseguir un acceso sin complicaciones a la información digital y mantener el conocimiento y la memoria social ahora y siempre. Por ello, creemos que:

Las instituciones educativas deberían usar software libre como herramienta de aprendizaje, como objetivo de aprendizaje en sí mismo y como base para su estructura tecnológica.
Todo el software desarrollado en un entorno educativo y financiado con fondos públicos debe ser publicado bajo una licencia libre.
Promover el uso de software libre en libros de texto como una alternativa al software privativo a la hora de realizar tareas relacionadas con el proceso de aprendizaje, como puede ser cálculo numérico, edición de imágenes, composición de documentos, etc., allí donde sea aplicable.
Desarrollar, publicar y promover herramientas libres de edición para elaborar y mejorar el material didáctico.
Deben rechazarse tecnologías del estilo de la Gestión Digital de Derechos (DRM, del inglés Digital Rights Management) para asegurar un acceso permanente a los recursos educativos y garantizar el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

E. Reconocimiento y certificación

Las nuevas formas de producción colectiva se encuentran actualmente en difusión en el sistema educativo, por lo que las habilidades y la experiencia adquirida de esta forma debe tomarse en cuenta en forma acreditaciones y certificaciones oficiales. Por ello, instamos a las instituciones educativas y a las autoridades a:

Crear mecanismos de certificación para reconocer la cultura del compartir y la educación abierta dentro del sistema educativo.
Integrar estas nuevas prácticas educativas con las que ya existen oficialmente.
Adaptar las políticas de investigación científica para que reconozcan los beneficios de las revistas de acceso libre y el archivado propio, para reforzar las dinámicas del debate científico y la calidad de la retroalimentación.

F. Educación entre pares y colaboración entre educadores y estudiantes

Las barreras entre quien aprende y quien enseña cada vez son más bajas y empiezan a aparecer nuevos métodos educativos. Las comunidades abiertas y la participación en procesos de producción entre pares son de enorme valor para el aprendizaje. Por ello, instamos a las instituciones y comunidades educativas a:

Fomentar el trabajo en colaboración entre profesores y estudiantes para producir conocimiento.
Estimular a los estudiantes para que se impliquen en enseñar a sus compañeros.
Compartir las atribuciones entre los educadores y los estudiantes.
Promover el trabajo colaborativo e interdisciplinario entre los educadores de distintos campos.

G. Conocimiento científico y académico

Las publicaciones de libre acceso permiten el acceso a los resultados de investigaciones científicas, tanto a los propios científicos como a la sociedad en general; aumentan las posibilidades de aprender y permiten que diversas disciplinas compartan sus resultados. Por ello, creemos que:

Las universidades y los centros de investigación deberían adoptar el modelo de libre acceso para la publicación de resultados de investigaciones.
Debería inibir el uso de patentes en los resultados de investigaciones financiadas con fondos públicos. Las patentes propiedad de instituciones públicas deben publicarse irrevocablemente, libres de pago por derechos de autor y de otras restricciones.

4. Necesidades estructurales para una sociedad del conocimiento

Privacidad

Los/as ciudadanos/as tienen derecho a:

Navegar por Internet y acceder a sus contenidos de manera anónima.
No revelar sus claves privadas o descifrar sus datos.
Decidir en cualquier momento trasladar, modificar o cancelar sus datos de usuario de cualquier servicio de Internet.
No sufrir interceptación alguna de sus comunicaciones, excepto bajo orden judicial previa, y a cifrar sus comunicaciones a cualquier nivel, sin limitaciones en la clave o el algoritmo utilizado.
No recibir mensajes no solicitados.

Derecho a las redes: libertad de uso, creación y conexión

La sociedad civil y la administración pública han de tener el derecho a proveer e implementar servicios de conexión a redes, incluyendo aquellos ofrecidos de manera gratuita y sin condiciones a los ciudadanos.
Los ciudadanos deben tener derecho a conectarse a redes libres sin ninguna restricción (hardware libre, anclaje a red, etc.).

Infraestructuras y regulación del mercado

Neutralidad: la neutralidad de la Red debe ser garantizada (léase Glosario de términos y Demandas legales sección C, para una definición más precisa).
Simetría: los proveedores de acceso a Internet deben garantizar conexiones simétricas o una proporción de carga/descarga razonable. Debería existir un acceso a la banda ancha (ITU-i113) como servicio universal para los ciudadanos.
Diversidad: deberían evitarse los monopolios en las infraestructuras y servicios de telecomunicaciones. Los ciudadanos tienen derecho a tener acceso a más de un proveedor (público o privado) y a que la oferta de este servicio de banda ancha no esté vinculada a la adquisición de otros productos o servicios. En todo caso la ciudadanía tiene derecho a disponer de sistemas, medios e infraestructuras que permitan el acceso libre a Internet (“dividendo digital”).
Los proveedores de telecomunicaciones deben satisfacer las velocidades de acceso acordadas contractualmente; en los contratos prepago, sólo debe pagarse el tráfico que sea explícitamente transferido o demandado por el usuario. Los proveedores tienen que garantizar a los ciudadanos la opción de tarifa plana.

Administración pública

El sector público, los proyectos financiados con fondos públicos y aquellos que impliquen a los ciudadanos por ley o de manera que afecte sus derechos fundamentales, deberían usar siempre software libre y estándares abiertos.
Cuando no exista una solución libre o estándares abiertos, el gobierno o la administración pública competente debería promover el desarrollo del software que sea necesario. Mientras tanto, para garantizar el proceso democrático en su conjunto, sólo deben usarse las soluciones que puedan someterse a una auditoría pública.
Los resultados de desarrollos financiados por fondos públicos deben publicarse siempre bajo una licencia de software libre y de código abierto y todas las patentes publicadas libres de pago de derechos de autor y otras restricciones.
Los gobiernos deben garantizar un acceso gratuito a Internet no exclusivo, independientemente del lugar de residencia de cada ciudadano/a; como mínimo del nivel necesario para que el/la ciudadano/a pueda involucrarse en la democracia e interactuar con sus instituciones públicas.

Cómo debería procederse en la administración pública en temas de evaluación y compra de software

La compra pública de software debería evaluar el coste total de su uso, incluyendo los costes de dejar de usarlo y de migrar a un software alternativo.
La contabilidad pública debería distinguir claramente los costes de las licencias de software, el mantenimiento, el soporte técnico, y el servicio, desvinculándolos de los del hardware.

5. Transparencia

Para evitar la violación de derecho fundamental alguno (p.ej., invasión de la privacidad, libertad de expresión, etc.) se necesita reforzar la transparencia. Esto debe incluir información proveniente de las autoridades responsables de la aplicación de la ley y sobre la naturaleza de los trámites obligatorios.

El gobierno debería garantizar, a través de un proceso público y transparente, la existencia de sistemas de evaluación de la forma en la que se aplican las normativas. Los resultados publicados por expertos independientes contratados para la evaluación (véase “directivas de base de datos”) deberían ser tenidos en cuenta a la hora de establecer las normativas.

Una forma de garantizar transparencia en los procesos consiste en realizar auditorías de transparencia obligatorias. Proponemos un sistema de tres avisos para aquellos que violen el derecho de la ciudadanía a estar informada. Hay un interés general en que haya transparencia en las actividades de los grupos de presión. Un proceso transparente en el establecimiento de normativas nacionales e internacionales debe incluir, al menos:

Acceso público a los documentos relacionados con el proceso, la posibilidad de asistir a las reuniones (incluyendo a través de Internet) y poder leer las actas de estas reuniones. Estas actas deben incluir los nombres de los asistentes, consejeros y los votos emitidos.
Detalles sobre las personas que toman las decisiones.
Oportunidades para enviar comentarios sobre el proceso de establecimiento de normativas. Se deben publicar los comentarios de todos los contribuidores. Es necesario un diálogo entre todas las partes implicadas, especialmente respondiendo a los comentarios por escrito. Las intervenciones públicas deberían formar parte de las actas publicadas.
Información sobre cualquier evidencia que se presente para promover o justificar determinadas políticas, incluyendo las fuentes y su fiabilidad. Es necesaria la evaluación o revisión por pares de los datos concernientes a los sistemas de propiedad intelectual.
Un acceso democrático a las estadísticas necesarias para evaluar el modo en el que los sistemas de copyright y patentes funcionan, incluyendo, por ejemplo, el impacto de las medidas aplicadas en los precios, en los pagos de derechos de autor a los/las creadores/as por acceder a sus obras o el impacto sobre los derechos y libertades fundamentales.

5. Glosario de términos

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6. Referencias

Introducción

Benkler The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom (Yale Press 2006) [1]
Ostrom, E. Governing the Commons: The Evolution of Institutions for Collective Action Ostrom, Elinor, Cambridge University Press, 1990.
Jeremy Rifkin, The Third Industrial Revolution [2]
Fuster Morell, Mayo (2009) “Online creation communities for the building of digital commons: Participation as an eco-system?” Contribution to the panel on “Organizational principles and political implications” of the International forum on free culture – Barcelona October 30 2009 – Mayo Fuster Morell – Participation as an eco-system
David Bollier “A New Politics of the Commons” Published in Renewal magazine.
Felix Stalder. Between democracy and spectacle. Limitations of the web2.0 discourse
Hilary Wainwright: Brainstorming questions responding to the challenge to think about the political implications of free culture
De la Web 2.0 a la Web Libre y punto: Por una liberación del software y los servicios que dan soporte a la web social (es) From Web 2.0 to Free Web: For the release of software and services that support the social web (en)
Graeme Chesters and Ian Welsh Complexity and Social Movement: Process and Emergence in Planetary Action Systems
Lula and Free Software – Lula da Silva, Brazilian President, talks about the importance of Free Software and the Internet at the 10th Free Software Internacional Forum (FISL), in Porto Alegre, Brazil – June 26th, 2009
Brazilian Digital Culture Forum – public and open social network for the formulation and construction of democratic public policies for digital culture.
Berlinguer, Marco (2009) “Investigating organisational logics and mentalities present in contemporary social movements - Parallels between Open Source and Free Software Movement and the Global Justice movement”. Contribution to the track “Organizational principles and political implications” of the International forum on free culture – Barcelona October 30 2009.

Grupo Blogx Populi, de Guifi.net. From Web 2.0 to Free Web – For the release of software and services that support the social web (en)

Documentos y fuentes legales

draft document A2K 2005 (http://keionline.org/content/view/235/1)
Necessary and Urgent Measures to Protect the Knowledge Society by eXgae (http://co-ment.freeknowledge.eu/text/6/)
La Quadrature du Net on Net Neutrality (http://www.laquadrature.net/en/Net_neutrality)
Consumer International. IP-watchlist09 (http://a2knetwork.org/sites/default/files/ip-watchlist09.pdf)
Proposal made to the ONU´s World Organisation for Intellectual Property made by Amigos del Desarrollo (Friends of Development) (Argentina, Bolivia, Brazil, Cuba, Ecuador, Egypt, Iran, Kenya, Perou, Dominican Republic, Sierra Leone, South Africa, Tanzania and Venezuela) (http://www.wipo.int/edocs/mdocs/scp/en/scp_11/scp_11_5.pdf)
– Daniel J. Gervais. “Towards a New Core International Copyright Norm: The Reverse Three-Step Test” Marquette Intellectual Property Law Review 9 (2005): 1-37(http://works.bepress.com/daniel_gervais/1)
– Asking for an open internet in Europe (http://www.euopeninternet.eu/)
The Norwegian principles NRA.(http://www.npt.no/iKnowBase/Content/109604/Guidelines%20for%20network%20neutrality.pdf)
FCC 4 first principles (http://hraunfoss.fcc.gov/edocs_public/attachmatch/DOC-260435A1.doc)
Julius Genachowski’s speech from 21 Sept adding principle 5 & 6(http://openinternet.gov/read-speech.html)
PiratPartiet Principles (http://www.piratpartiet.se/international/english)
Adelphi_Charter (http://en.wikipedia.org/wiki/Adelphi_Charter)
BlackOutEurope (http://blackouteusp.wordpress.com/)
Koleman Strumpf, Felix Oberholzer-Gee – Harvard Business School Report on Filesharing and Copyright (http://www.hbs.edu/research/pdf/09-132.pdf)
Carta Europea de los Derechos Ciudadanos en la Era Digital (http://www.enriquedans.com/?s=carta&x=0&y=0)
http://www.apc.org/en/node/5677/

Declaraciones pasadas en relación con la educación y el acceso al conocimiento

The Budapest Open Access Initiative, 2002, http://www.soros.org/openaccess/read.shtml
The Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities, 2003, http://oa.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html
Capetown Open Education Declaration, 2007, http://www.capetowndeclaration.org
Open University Campaign, Wheeler Declaration, 2008, http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign
Open Standards Definition, http://freeknowledge.eu/definitions/openstandards
Definition of Free Cultural Works: http://freedomdefined.org/Definition
Declaration on Libre Knowledge: http://wikieducator.org/Declaration_on_libre_knowledge
Free Software Definition: http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html
Why schools should exclusively use Free Software, http://www.gnu.org/philosophy/schools.html
The Trivandrum Declaration, Free Software, Free Society, 2005, http://fsfs.in/content/trivandrum-decleration
Indian Free & Open Source community Charter: http://fosscomm.in/Charter
Franklin Street Statement on Freedom and Network Services: http://autonomo.us/2008/07/franklin-street-statement/

7. Miembros de FCForum

8. Adhesiones

Si quieres sumarte a esta Carta, difúndela por Internet

Continua …

9. Licencia dual

Esta Carta está publicada con una licencia dual. Puedes volverla a publicar usando cualquiera de estas licencias:

Creative Commons Reconocimiento-Compartir bajo la misma licencia 3.0 Unported.
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Calendario Compacto para 2010

Julio — Wed, 13 Jan 2010 09:05:15 +0000

El calendario compacto de El Canasto (Jeroen Sangers) personalmente me parece una de las ideas geniales para llevar la agenda del día. Da una vista completa de todo el año sin necesidad de hojear mes por mes como en los calendarios tradicionales.

Es idóneo para planificar proyectos, porque en un vistazo puedes ver cuánto tiempo necesitas, cuando hay hitos, y cuantos días necesitas para finalizar una tarea, incluso yo lo he adaptado a mis necesidades…

El calendario está disponible en tres versiones, tanto del 2010 como de años anteriores) en formato para Microsoft Excel 2007, OpenOffice.org Calc y PDF. Descarga la versión deseada adaptada a la región/país que necesites e imprime la hoja Calendario, preferiblemente en color. También es muy sencillo modificar los días festivos y adaptarlo a tus necesidades, tan solo modificando la “tabla de días festivos” de la hoja “tablas”.

Características y Ventajas:

Distancia entre dos fechas corresponde directamente al tiempo, que facilita estimar el tiempo necesario para una tarea.
El calendario de todo el año entera cabe fácilmente en una hoja de papel y queda mucho espacio para tomar notas. También puedes imprimir solo una sección del calendario en caso de proyectos cortos.
El calendario mantiene el formato de un calendario mensual, con los días de la semana en columnas.
Los días del fin de semana tienen otro color de fondo, para evitar que accidentalmente planificas tareas en estos días.
Es fácil de contar semanas – la unidad de planificación en muchas proyectos grandes.

Como se usa:

Es muy sencillo; para planificar un proyecto, simplemente rodeas la fecha de una tarea con un círculo, con una línea hacia el lado derecho, donde puedes apuntar lo que significa. Con tanto espacio en blanco disponible a la derecha, hay suficiente espacio para todas tus notas.

Personalmente hace ya tiempo comenté en este mismo blog otra utilidad para crear calendarios personalizados, compatible con el portal de imágenes Flickr; incluso te permite almacenarlos en disco.

Fuente: canasto.es

La Ley Sinde para torpes

Julio — Sun, 10 Jan 2010 18:09:27 +0000

Fácil, sencillo y para toda la familia. Y por si tienes dudas de si LAS WEBS DE ENLACES NO COMETEN DELITO: Sobreseimiento de diligencias en el caso Sharemula, Sobreseimiento de diligencias en el caso Indicedonkey…

NO A LA LEY SINDE. Alto y claro. Comparte esta imagen por donde quieras.

(imagen de Makarras.org)

Enlace: juanandres.milleiro.com

Chapuza eu2010.es

Julio — Thu, 07 Jan 2010 15:34:31 +0000

Después del ataque en “Reyes” del portal de la presidencia española de la UE www.eu2010.es me ha sorprendido las cifras que se han estado barajando para su adjudicación de estos servicios, cuando cada vez más las empresas están reduciendo personal y mal pagando a las empresas subcontratistas, que eso influye en los salarios de risa para los técnicos cualificados ; No se si esto habrá influido o no pero ahí están los resultados, portal mediocre y con fallos graves de seguridad.

Lo del ataque al portal es una anégdota ya anunciada dias antes en twitter… Bueno en fin España es asín…

Lo primero de todo hay que explicar que el fallo de seguridad es de libro de 1º de seguridad informática y por lo tanto esta web no ha pasado por tiempo o por lo que sea loa test que se realizan a esta serie de portales. Para más detalles sobre el fallo en www.securitybydefault.com lo explica muy bien para todos los públicos.

Lo segundo es reflexionar sobre en que se han gastado el dinero de todos los españoles en tiempos de crisis… post de lectur.as que a continuación muestro…

Me gustaría hablar un poco sobre el tema de la web de la presidencia europea que ha contratado el Gobierno. (http://eu2010.es)
Se ha hablado mucho sobre si se han pagado 12M de euros, que si la han hackeado, etc, etc.

Parece quedar claro que los famosos 12M incluyen otras muchas cosas aparte de la mencionada web, y que esta habría costado unos 400K.
400K € son 66.554.400 Pesetas, si, 65 Millones. Un “poco” caro a mi entender.
Veamos:
Se dice que este dinero se usa para (Corto y pego):
“… algo menos de 400k (y esto incluye, entre otros, alojamiento, hw y sw, monitorización, backup, un almacenamiento SAN de la leche y la parte de seguridad y hacking ético de la plataforma) Todo en alta disponibilidad y en un CDG con mas medidas de seguridad que la Zarzuela. Además incluye unos SLAs que meten miedo, y eso también se paga.”
1.- Alojamiento.
Está claro que el hosting de esta web no es una maravilla, de hecho no aguantado el tráfico generado por la repercusión de la noticia. Si se trata de la web de referencia de la presidencia, se espera algo mejor, no? Y más si la empresa que hace el hosting es Telefónica. Voy a poner un ejemplo de lo que cuesta un hosting más que decente:
http://www.ovh.es/productos/hg_2010_extralarge.xml 2 Procesadores de 4 Nucleos, 24 GB Ram y 20T de disco. 3 IPS de Failover 40T de trafico y red de 10 Gbps. 600€ Mes
Creo que con esto más que de sobra, no?
2.- Software.
OpenCMS, me parece bien, es opensource y gratuito, No me voy a meter si es mejor o peor que otros CMS, pero si me voy a meter con el “Skin” que le han puesto. Creo que hay muy buenos profesionales en este país como para poder hacer algo más usable y vistoso.
Precio = 0€
3.- Monitorización:
Para monitorizar una web hay cientos de paquetes opensource que lo hacen y más si es una web que esta “hosteada” en Teléfonica. Ya tienen su propio sistema de monitorización.
4.- Backup:
Wow, hacer un backup por ssh o a un FTP creo que es cosas de un aprendiz. Poner un cron que haga un backup = 10 minutos.
5.- “Un almacenamiento SAN de la leche”:
Para esta web? Vamos … con la opción que pongo arriba de 20T en RAID más que suficiente. Por dios, que estamos hablando de una “miniweb”.
6.- “seguridad”:
Bueno … seguridad … que se ha hecho? Se ha instalado un openCMS, se han cerrado los puertos y listo. Y encima se ha instalado una versión de openCMS con fallos de XSS. Eso es seguridad?
7.- “hacking ético”:
Pues si no han encontrado los fallos de XSS … mucho “hacking ético” no han hecho, o no tienen mucha formación.
8.- “todo en alta disponibilidad”
Varios días caídos y mas de un minuto para cargar 4 HTML (ahora mismo). Me parece que hablar de “alta disponibilidad” no es muy justo, no?
9.- “SLAs que meten miedo”
Creo que a día de hoy no han cumplido ni uno
10.- Plataforma de video:
Wow … convertir unos vídeos a flv con ffmpeg, no parece muy complicado. Luego poner un “player” opensource de los cientos que hay … En este caso se ha usado (http://flowplayer.org/)
11.- Plataforma SMS:
Hay cientos de compañías en España que te montan una pasarela SMS por 4 duros.
13.- Contenidos de la WEB:
Con entrar en la web es suficiente para hacerse una idea.
Los enlaces “Condiciones generales de uso” “Política de privacidad” “Aviso de seguridad” no tienen contenido.
14.- Traducciones:
Una vergüenza. En la mayoría de los idiomas sólo se ha traducido el menú superior. Si se entra en Euskera por ejemplo sale el menú en Euskera, las noticias en castellano y el calendario en Ingles.
Los errores siempre en castellano, el calendario siempre en Ingles …
15.- Accesibilidad:
Mande? Que es eso?
El contacto es “ue2010@telefonica.es” Una dirección muy institucional.
Y los “Thumbnails”? Ni “thumbnails” ni nada, la imagen a pelo y redimensionada en el navegador.
Proporciones en las imágenes? Eso que es? Estos son de los que 16:9 es lo mismo que 4:3, vamos de los que ven la tele en sus nuevas pantallas con la gente en plan “gordo” y no se enteran.
El texto “trio.es” en la cabecera a que hace referencia? Al trio de Telefónica?
16.- Estándares?
http://validator.w3.org/check?uri=http%3A%2F%2Fwww.eu2010.es%2Fes%2Findex.html&charset=%28detect+automatically%29&doctype=Inline&group=0
104 Errors, 70 warning(s) No parece muy Estándar, no?
17.- Enlaces:
http://www.hablamosdeeuropa.es/Paginas/Home.aspx Mejor no entrar en esta web o nos llevaremos un golpe del pasado en la vista. Por Dios!
Y por todo eso 400K? Me sigue pareciendo un timo, no tan timo con se creía (12M) pero si un timo y de los grandes.
Lo que más me molesta es que en este país tenemos grandes profesionales capaces de hacer una web en condiciones, mejor, mas accesible, más “bonita”, con mejores contenidos, que de una buena imagen y al final acabamos como siempre adjudicándola a dedo, pagando una fortuna y haciendo el ridículo. Esta vez más, ya que se trata de la web de la Presidencia de la Comunidad Europea.
Ya está bien!

Felicita a Firefox

Julio — Mon, 09 Nov 2009 22:37:37 +0000

Desde aquí felicita a Firefox que hoy cumple 5 añitos, parece que no es nada pero como siga así dentro de otros 5 le pasa al Internet Explorer.

Parece mentira pero para mi ha sido uno de los mayores avances en navegadores que ha existido, con sus innumerables complementos es, hoy por hoy, uno de los mejores sin duda.

Si quieres ver cómo ha evolucionado Firefox durante estos cinco años y los planes de futuro del mismo, puedes visitar el completo artículo de hacks.mozilla.org.

Enlace: The Inquier

Reflexiones de una persona con mentalidad técnica

Julio — Tue, 03 Nov 2009 17:43:10 +0000

Parafraseando a un gran amigo mío, creo que algunos nacemos técnicos y moriremos técnicos; en mi vida he tenido la suerte de trabajar con profesionales muy buenos y he tratado de resolver muchos problemas técnicos, y ante cualquier escollo, me he dado cuenta que la mejor garantía de éxito es el “don” que tenemos unos pocos en solucionar los problemas con trabajo, constancia y amor propio. Es algo que, o lo tienes o no lo tienes, así de sencillo

No vale de nada, aunque ayuda, tener un ccna ni un master mocosoft para que ante un problema puedas solucionarlo.

Hoy después de mucho tiempo, he resuelto un problema, y lo bueno es que no me considero un experto, ni actualmente tengo un puesto de técnico; pero a pesar de todo he salido adelante.

Hace años que no sentía lo mismo y la verdad que me gusta resolver problemas técnicos y me pone los pies en el suelo.

He reflexionado sobre todo esto y he llegado a una conclusión que seguramente os suena: Cada vez es más difícil encontrar técnicos jóvenes realmente buenos, o por lo menos con ganas de aprender y con amor propio, ¿estará cambiando el mundo de las TIC?

Espero vuestros comentarios…

Las mejores empresas del mundo

Julio — Fri, 09 Oct 2009 10:22:22 +0000

Entre las 40 mejores empresas del mundo hay tres españolas: Inditex, Mafre y Telefónica.

La empresa de consultoría AT Kearney ha publicado para BusinessWeek una lista de las mejores empresas del mundo. Hay que incdicar que este listado no inclye a entidades bancarias.

Para elaborar esta lista, han examinado las 2.500 compañías más publicitadas del mundo y con un mínimo de ventas en 2008 de 10.000 millones de dólares. Las compañías escogidas fueron ordenadas por crecimiento de ventas y creación de valor, restando cualquier ampliación de capital en los últimos 5 años.

En este listado cabe destacar las empresas tecnologicas en lo más alto del ranking:

El gigante de la electrónica de entretenimiento Nintendo se ha ganado el primer puesto a pulso. Sus ventas han aumentado un 36% anual durante los últimos cinco años, mientras que su valor promedio ha aumentado un 38%.

Sus productos, especialmente las consolas Wii y DS, han conquistado los merados de videojuegos y ha permitido superar a sus rivales, Sony y Microsoft, en unidades vendidas.

Google y Apple ocupan el segundo y el tercer puesto respectivamente al haber mantenido su compromiso con la inversión en innovación, lo que les ha permitido mantener unas cifras altas de crecimiento a pesar de la crisis global.

¿Cuales son las estrategías empleadas por estas empresas?, según BussinesWeek, Un compromiso con la innovación, las carteras diversificadas, la expansión agresiva, fuerte liderazgo, y una visión clara para el futuro.

Hay que reseñar tres compañías españolas como Inditex (en el noveno puesto), Mapfre (en el puesto 21) y Telefónica (en el 32) aparecen en esta lista que no mide su tamaño, sino el crecimiento del valor de cada empresa.

Según Business Week, la clasificación de este año “muestra que incluso cuando los mercados bursátiles han caído, las compañías inteligentes pueden estar en el buen camino”.

Un logo curioso en Google

Julio — Wed, 07 Oct 2009 15:06:37 +0000

Hoy Google, hace un homenaje a la invención del código de barras que hoy se cumplen 57 años de su invención, para ello ha cambiado el logo del buscador para conmemorar este hito, esto me ha recordado tambien que hace tiempo publique un post con una utilidad muy curiosa que transforma un nombre en código de barras.

Este popular invento, fue creado en 1952 por Joseph Woodland, Jordin Johanson y Bernard Silver en Estados Unidos. Pero fue recién en 1966 cuando se implementó y comenzó su popularidad. Los códigos se basan en la representación mediante un conjunto de líneas verticales paralelas de distinto grosor y espacio que en su conjunto contiene una determina información que posibilita el reconocimiento rápidamente de un artículo que forma parte de una cadena logística y así poder realizar inventarios más facilmente.

Insultar al jefe no es motivo de despido

Julio — Wed, 16 Sep 2009 19:25:23 +0000

¿Se puede insultar al jefe?

Según las entencia de la sala social del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, llamar “hijo de puta” al jefe no es motivo de despido.

Los jueces del TSJC, en una sentencia del pasado mes de febrero, indican que la “degradación social del lenguaje ha provocado que las expresiones utilizadas por el ahora recurrente sean de uso corriente en determinados ambientes, especialmente en el marco de discusiones”. Por esa razón, la sanción de despido sería desproporcionada.

Fuente: elmundo.es